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La educación significativa en línea: experiencia de la Cátedra de Ginecología “B”

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

La Cátedra de Ginecología “B” incorpora la educación virtual a su curricula en el año 2014 estableciendo una modalidad mixta (blended-learning). Esta modalidad consiste en desarrollar competencias de mayor nivel cognitivo como resolución de casos clínicos y elaboración de trabajos de campo a través del Entorno Educativo de la Facultad de Medicina de la UNLP, así como también, instancias de evaluación formativa. El presente trabajo, descriptivo, demuestra estadísticamente la aceptación de los estudiantes ante las nuevas estrategias de educación y evaluación durante 5 años. Finalmente, expresar la utilidad que proporcionó la experiencia de nuestros docentes en la educación en línea ante el aislamiento obligatorio actual, causado por la pandemia del COVID-19.

Información general

Fecha de exposición: junio 2020
Fecha de publicación: 2020
Idioma del documento: Español
Evento: III Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública (Edición en línea, junio de 2020)
Institución de origen: Secretaría de Asuntos Académicos

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Creado el: 5 de octubre de 2020
Disponible en SEDICI desde: 5 de octubre de 2020
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