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Evaluación del aprendizaje significativo de estudiantes con distintos avances de carrera mediante elaboración de textos y corrección por pares

Tipo de documento: Articulo

Resumen

El presente trabajo explora el uso de la elaboración de textos y la corrección por pares en estudiantes de tres materias de distintos años de la Facultad de Ciencias Exactas d e la UNLP. El objetivo de este proyecto es evaluar si esta herramienta permite a los docentes identificar errores conceptuales, afianzar por parte de los estudiantes la comprensión de los temas abordados, jerarquizar ideas y mejorar su expresión escrita.

Información general

Fecha de publicación: 2021
Idioma del documento: Español
Revista: Revista de Educación en Biología; vol. 3, número extraordinario
Evento: XIV Jornadas Nacionales y IX Congreso Internacional en Enseñanza de la Biología (Modalidad virtual, 4 al 7 de octubre de 2021)
Institución de origen: Facultad de Ciencias Exactas
ISSN: 2344-9225
Páginas: 399-401

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Creado el: 19 de mayo de 2023
Disponible en SEDICI desde: 19 de mayo de 2023
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