Motivación, aprendizaje y neurociencia: enseñanza del derecho en la materia Introducción a la Sociología

Abstract

En el presente trabajo me animo a reflexionar, desde mi actividad como ayudante adscripta de la materia Introducción a la Sociología, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Plata, acerca de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de lo importante que resultan como un elemento más del mismo. Al hablar de dicho proceso deberíamos tener en cuenta que está conformado por distintos componentes y que todos juntos lo hacen posible.