Lenguajes que se intersectan: literatura, fotografía y género en la enseñanza de la lengua y la literatura en la escuela secundaria

Abstract

En el presente trabajo realizaremos un análisis de las posibilidades didácticas que ofrece el lenguaje fotográfico para la enseñanza de la lengua y la literatura en la escuela secundaria. Consideramos la fotografía porque resulta una dimensión poco explorada al trabajar el vínculo entre la literatura y los otros lenguajes artísticos, una relación que los diseños curriculares de las materias Prácticas del Lenguaje y Literatura proponen para el trabajo con la literatura en las aulas.