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Aprender errando

2012
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

En este trabajo se presentan resultados cualitativos de la implementación de una práctica áulica innovadora de evaluación, a partir del análisis de los errores cometidos por los alumnos en evaluaciones escritas en un curso de primer año de Matemática para las carreras de Bioquímica y Farmacia de la Facultad de Ciencias Naturales de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.

Información general

Fecha de exposición: septiembre 2012
Fecha de publicación: septiembre 2012
Idioma del documento: Español
Evento: III Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Páginas: 375-385

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Creado el: 11 de diciembre de 2013
Disponible en SEDICI desde: 11 de diciembre de 2013
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