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Conceptualización en el campo del sonido musical y nivel de dificultad implicado

Subtítulo: Un estudio comparativo entre adolescentes de 13 años y jóvenes de 17
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

Desde fines del siglo XIX, la psicología ha mostrado gran interés por conocer procesos comprometidos en la formación de conceptos. Diversos estudios provenientes de la investigación psicológica (Piaget, 1981; Case, 1985; Ausubel, Novak, Hanesian, 1995; Vigotsky, 1995; Inhelder-Cellérier, 1996; Bruner, 1998) aluden a procesos de abstracción, criterios de agrupamiento según propiedades comunes, o sistemas de clasificación y categorización para estudiar los procesos que subyacen a la formación de conceptos. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)

Notas

Lenguaje y producción musical

Información general

Fecha de exposición: septiembre 2006
Fecha de publicación: 2006
Idioma del documento: Español
Evento: II Jornadas de Investigación en Disciplinas Artísticas y Proyectuales (La Plata, 2006)
Institución de origen: Facultad de Bellas Artes
ISSN: 1850-6011
Materias: Bellas Artes

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Creado el: 27 de agosto de 2014
Disponible en SEDICI desde: 27 de agosto de 2014
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