Si el proceso de aprendizaje se limitase a la adquisición de esquemas y tipos de conducta, a las relaciones extrínsecas y mecánicas entre estímulos y respuestas –tomando en cuenta el nivel de desarrollo alcanzado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC)– se podría afirmar que los sistemas multimedia actuales ponen a disposición de los docentes la máquina de enseñar perfecta.
(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)