El presente trabajo se inscribe dentro del Proyecto “El Grado Universitario en Música. Un enfoque curricular”, cuyo objetivo consiste en desarrollar fundamentos que posibiliten plantear abordajes-según nuevas bases-para el análisis de los currícula de Música y contribuir a la redefinición de los planes universitarios en música desde una concepción dialéctica de la educación. Se propone el estudio de los planes de grado en música desde los supuestos de la metateoría curricular crítica, considerando a la educación como elemento determinante y determinado de un proceso de relaciones sociales múltiples, potencialmente importante en el camino de transformación del hombre y la sociedad.
(Párrafo extraído del texto a modo de resumen)