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Estudio longitudinal de los procesos lectores en alumnos de Educación Secundaria Básica

2011
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El presente trabajo se inscribe en el marco de un proyecto de investigación denominado “Perfiles de lectura y escritura en alumnos de Educación Secundaria Básica: el impacto de los años de escolaridad”, aprobado por el CONICET (Beca de Postgrado Tipo II). Este estudio pretende analizar los cambios que se producen en diferentes procesos implicados en la lectura, la escritura y el nivel de vocabulario entre dos instancias de evaluación: al inicio de la Educación Secundaria Básica y a la finalización del tercer año del mencionado ciclo y analizar las características del impacto de la escolaridad en los sujetos examinados.

Notas

Eje temático: Psicología educacional y orientación vocacional

Información general

Fecha de exposición: noviembre 2011
Fecha de publicación: 15 de noviembre de 2011
Idioma del documento: Español
Evento: III Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología (La Plata, 2011)
Institución de origen: Facultad de Psicología
ISBN: 978-950-34-0707-3

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Creado el: 8 de abril de 2015
Disponible en SEDICI desde: 8 de abril de 2015
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