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Evaluación de las habilidades y conocimientos pre-lectores en niños de diferente procedencia sociocultural

Tipo de documento: Resumen

Resumen

En este trabajo se analizan las habilidades y conocimientos prelectores en niños de diferente procedencia sociocultural, en razón en primer lugar de la importancia que revisten para los aprendizajes ulteriores y, en segundo lugar, de las dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito que se observan en sujetos que provienen de estratos pobres.

Notas

Simposio autoconvocado: Aprendizaje del lenguaje escrito y su investigación.

Información general

Fecha de exposición: 2009
Fecha de publicación: 2009
Idioma del documento: Español
Evento: II Congreso Internacional de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (La Plata, 2009)
Institución de origen: Facultad de Psicología

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Creado el: 17 de septiembre de 2015
Disponible en SEDICI desde: 17 de septiembre de 2015
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