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¿Estar preparado o estar disponible?: dualidad que interpela las prácticas del profesor de Educación Física en la escuela con sujetos con discapacidad

2015
 
Tipo de documento: Tesis de grado

Resumen

El desarrollo de este trabajo de investigación se centra en la reflexión sobre los saberes de los profesores de Educación Física en sus prácticas con sujetos con discapacidad en el ámbito de la escuela común.

Información de la Tesis

Director: Olaso, Leticia
Fecha de exposición: 26 de junio de 2015
Fecha de publicación: 2015
Grado alcanzado: Licenciado en Educación Física
Institución otorgante: Universidad Nacional de La Plata

Información general

Idioma del documento: Español
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

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Creado el: 6 de junio de 2016
Disponible en SEDICI desde: 6 de junio de 2016
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