El impacto de la información descriptiva en el aprendizaje de palabras e imágenes

Abstract

Las imágenes son medios simbólicos a través de los cuales los adultos frecuentemente enseñan palabras a los niños. Estas imágenes son presentadas usualmente en un contexto de libros ilustrados. La interacción entre padres e hijos pequeños con este tipo de libros es muy usual, al menos en algunas culturas y niveles socioeconómicos. Si bien las características de este tipo de interacciones han sido ampliamente exploradas, escasas investigaciones se han preguntado sí y qué es lo que efectivamente los niños aprenden en estos intercambios.

Picture book reading is a very common interaction between adults and young children, and adults assume that children learn from these interactions. In order to learn from images, it is crucial to understand that an image is a representation.