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Análisis crítico de la didáctica y sus contextos de aplicación

Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El presente trabajo pretende realizar un recorrido conceptual que permita hacer un análisis de los mecanismos por los cuales la didáctica ha logrado elaborar nuevas propuestas desde su quehacer teórico práctico y afianzando la brecha entre estos términos, provocada principalmente por la constitución de los modelos de enseñanza normativos.

Notas

Mesa de trabajo 6: Educación Física y Didáctica

Información general

Fecha de exposición: 2015
Fecha de publicación: 2015
Idioma del documento: Español
Evento: XI Congreso Argentino y VI Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 2015)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 1853-7316
 
Creado el: 8 de septiembre de 2016
Disponible en SEDICI desde: 8 de septiembre de 2016
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  • http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/54824

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