El presente trabajo pretende abordar la cuestión referida a la construcción de estereotipos de género, teniendo en cuenta las particularidades que adquiere la misma en el contexto educativo secundario, específicamente en el último año del trayecto. Para indagar este aspecto se tomará como referencia una intervención propuesta para un grupo de alumnos de una escuela secundaria pública ubicada en el centro de la ciudad de La Plata.