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¿Por qué estudiaste Educación Física? Creencias, trasformaciones y malos entendidos en la formación docente

2017
 
Tipo de documento: Objeto de conferencia

Resumen

El informe que sigue procura sintetizar los resultados de un estudio empírico sobre el sistema de creencias de una cohorte de estudiantes de educación física durante el primer año de su trayectoria y ponerlo en relación con algunos dispositivos de la oferta curricular de una institución caso, procurando comprender los procesos de interacción que ocurren en la formación docente en educación física.

Notas

Mesa 16: Educación física y educación superior

Información general

Fecha de exposición: noviembre 2017
Fecha de publicación: 2017
Idioma del documento: Español
Evento: XII Congreso Argentino y VII Latinoamericano de Educación Física y Ciencias (Ensenada, 2017)
Institución de origen: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
ISSN: 1853-7316

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Creado el: 10 de junio de 2019
Disponible en SEDICI desde: 10 de junio de 2019
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