La formalización de los Deportes de Combate como contenido de Educación Física

Abstract

El presente artículo expone los deportes de combate/lucha1 desde una mirada educativa, poniendo el énfasis en su enseñanza en los niveles primarios y secundarios. Para ello, se establece un proceso de conceptualización (pensados como conjunto de prácticas deportivas) y clasificatorio de acuerdo a su modalidad luctatoria. Este primer paso permite pensar su enseñanza desde la lógica de las prácticas. Luego, se toma como referencia una práctica deportiva de combate para articularla con la idea de “proceso civilizador” en los deportes de Elias y Dunning y su relación con la “violencia institucionalizada” y potencial de enseñanza en espacios formales: el Taekwondo ITF.